20/3/17

ROSALÍA, CIENTÍFICA DA LINGUA

Para conmemorar o Día de Rosalía e traballando sobre o noso proxecto da ciencia, decidimos elaborar unha LIÑA DO TEMPO SOBRE DESCUBRIMENTOS/INVENTOS na época de Rosalía.
Cada clase escolleu un invento/descubrimento e tivo que investigar para elaborar un poster coa descrición do invento/descubrimento e inventor/descubridor.
Así aprenderon nomes de inventores/as e científicos/as e unha morea de datos sobre o teléfono, bombilla, Marie Curie, o submarino...
Unha vez realizados os traballos, expuxémolos nun mural para que toda a comunidade educativa poda disfrutar dos traballos que facemos no colexio.

12/3/17

ENTREVISTA A BASI, O PROFE DE INFANTIL DO NOSO COLE


Entrevista a Basi o Día da Muller Traballadora no CEIP Plurilingüe de Covas
 Imagen: XAIME F. RAMALLAL

«Non atopo súper heroes que choren»
Basilio Seijas, mestre de educación infantil, cre que a igualdade pasa por empoderar ás mulleres, pero tamén por ensinar aos nenos unha nova masculinidade. ANA F. CUBA 

Blog do profe Basi: oprofebasi.com


ORTIGUEIRA 05/03/2017 18:30
Na súa promoción, na Facultade de Formación do Profesorado de Lugo, só eran catro homes estudando Educación Infantil. E nos 15 anos de docencia que leva, catro en Madrid e o resto en Galicia, Basilio Seijas Franco (Lugo, 1978) aínda non tivo nin un só compañeiro (si de primaria ou na dirección do colexio, pero non en infantil). 
A maioría das veces é ben recibido polas mestras, pero este ensinante asentado en Ortigueira ten oído comentarios de todo tipo, de profesoras - «para ser home aínda ten a clase bastante recollida», «xa vén un tío a cortarnos o rollo», «pois a ver con quen vas falar»- e tamén de familias -«unha nai díxome que a súa filla non estaba afeita a tratar con homes, e saíume ‘pero non ten pai ou avó ou tíos?’; notei desconfianza por ser home»-. 
Basilio, que exerce unha profesión de mulleres (no último tribunal de oposición no que participou só aprobou un rapaz), entende que a igualdade e a loita contra a lacra da violencia de xénero pasa, necesariamente, por empoderar á muller. «Pero falta a figura masculina na ecuación -sostén-, porque o que maltrata xeralmente é o home, e por iso temos que permitir novas masculinidades». «Os homes temos barreiras, non atopo bibliografía de súper heroes que choren nin soldados que non queiran ir á guerra. Parece que un home non pode mostrar as emocións, o medo; somos violentos e fortes... E esas cousas véxoas nos nenos, desde pequenos», explica. Unha nai contoulle, preocupada, que ao seu fillo lle gusta a cor rosa, pero só o manifesta na casa, xamais no colexio, por vergoña. 
Outra explicoulle que o neno facía xogo simbólico (emulando a unha nai, un pai, etcétera), pero paraba cando chegaba o pai. 
A educación emocional:As nenas «non teñen problema en facer un escudo de cabaleiro, pero a algún neno [de entre tres e seis anos] non lle digas que o vas maquillar; temos un rol xa adquirido», conclúe. De aí o movemento, secundado por cada vez máis docentes, que aposta pola educación emocional, «fundamental para recoñecer as emocións e expresalas, e a empatía, moi importante desde pequenos». O papel das familias é clave, «xa que moitos nenos están sendo educados por homes que non expresan sentimentos, machotes», constata, e o pequeno identifícase co proxenitor e tende a reproducir o seu comportamento. Basilio ve cambios, pola maior implicación dos varóns na educación dos fillos, pero incide na necesidade de «empoderar a eses homes que, cada vez máis, se atreven a ser como queren ser», coma Billy Elliot. O mestre recoñece que a el tamén lle custou a primeira vez que saíu á rúa cun carro da compra e bota en falla unha formación específica en igualdade. No colexio loita contra os límites que impón o sistema -«en infantil temos a presión da lectoescritura, cando a ler e escribir deben aprender despois»-, escapa da «produción» de fichas e aplica métodos pedagóxicos que traballan por proxectos, incidindo na motricidade, a oralidade e a creatividade (a través da música, a arte ou os contos). «As escolas matan o querer saber, unha persoa intelixente é a que se fai preguntas e na aula deberíase incentivar esa curiosidade. O mundo actual non busca xente con moitos coñecementos, senón creativa, con pensamento diverxente... Entón, que estamos facendo nas escolas, nenos borricos?», pregunta.
  Tipos duros que din «quérote»:Fíxose mestre co afán de mudar o mundo e a frustración sumiuno nunha crise, da que saíu cando se convenceu de que «os cambios son pequeniños, pero importantes, porque o que un neno aprende de ti axuda» a ir na nova dirección. No seu blogue (oprofebasi.com) aborda as novas masculinidades, outro tipo de homes, «varóns fortes, pero tamén sensibles, con medos, emocións e frustracións, valentes que non teñen medo a enfrontarse á vida, pero tampouco a dicir ‘quérote’». E recomenda o conto Tipos duros (editorial Impedimenta).

10/3/17

O PATIO CUBERTO XA ESTÁ PINTADO

Xa temos pintado o patio cuberto do colexio. Grazas ao fantástico traballo de Ana Corujo (antiga alumna do centro e colaboradora habitual nas actividades artísticas) e Lara Buyo quedou así de bonito e luminoso.
Ana e Lara son graduadas en Bellas Artes e ademais teñen en marcha un proxecto dunha empresa de serigrafía en Viveiro.
Toda a comunidade educativa agradece a colaboración destas artistas.



Moita sorte co voso proxecto!

LAG
Ana Corujo (Viveiro, 1993) e Lara Buyo (A Coruña, 1993) son as artífices de Lag, un proxecto que pensan abrir en Viveiro dentro de mes e medio aproximadamente. Trátase dunha tenda de produtos serigrafiados que elas mesmas, graduadas en Bellas Artes, deseñan e crean. Tan só a modo de anécdota, esta nova empresa e o reporteiro máis dicharareiro de Barrio Sésamo teñen moito máis que ver do que semella a simple vista: «Cando estabamos empezando a carreira e a traballar xuntas, buscando un nome artístico ocorríasenos, xuntando os nosos nomes de Lara y Ana, Larana Gustavo. Co paso do tempo démonos conta de que moi serio non era... pero dábanos pena sacar a Gustavo, por iso a letra G está como caendo no noso logo». Acaban de iniciar unha campaña de crowdfunding (ata o 2 de abril) para recibir doazóns e así Lag poida ver a luz en Viveiro.



4/3/17

UN ENTROIDO CIENTÍFICO

Este ano tivemos un Entroido científico e seguimos as instrucións do Meco ao pé da letra. O venres fixemos un gran desfile de científicos locos, inventores, médicos e enfermeiras, calculadoras, robots, sistema periódico, fórmulas químicas, glóbulos vermellos, blancos, astronautas e ata virus.
Asistiron as familias para ver o desfile e tamén  varios residentes de Geriatros que degustaron con nós as lambetadas e cantaron unha canción sobre o  Entroido en Viveiro.
Para celebrar o Día de Rosalía estamos a traballar unha liña do tempo e decoramos as caretas de Rosalía.



entroido17-1 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

23/2/17

MARES DE CULTURA- VISITA Á GRANXA DE CORAIS DE VIVEIRO

Que maneira máis divertida de comezar co monográfico da biblioteca sobre a ciencia!


A campaña escolar “Mares de Cultura, os Nenos e o Mar” é un programa que ten como obxectivo   sensibilizar e divulgar os valores e  recursos do mar, a través dun completo programa durante todo o calendario escolar 2016-2017.
Nesta edición, a campaña pretende ser un referente de divulgación, consolidándose como complemento educativo dentro do programa de actividades escolares dos centros participantes. Como nas anteriores edicións, o principal obxectivo é achegar ás novas xeracións, escolares de primaria e secundaria, ó entorno litoral de A Mariña-Ortegal, para descubrir in-situ a cultura mariñeira, os recursos naturais e as artes e tradicións pesqueiras relacionadas coa pesca artesanal. Persegue ademáis, provocar na poboación escolar un cambio de perspectiva cara o respeto do medio mariño e uns hábitos de consumo responsable dos produtos do mar. Ao mesmo tempo, a través desta campaña, póñense en valor as actividades económicas do sector do mar dunha forma sustentable.
Cada centro poderá participar nas diferentes actividades da campaña:

- Charla Divulgativa e material didáctico: Cada centro participante recibirá unha charla divulgativa na aula sobre o contido da campaña e a posta en valor dos recursos costeiros e a cultura mariñeira da man dun biólogo mariño. Recibirán tamén o material didáctico que sirve como reforzo educativo e complemento didáctico da xornada de actividades.
  • Xornada de excursións e actividades:.Despois de recibir a charla no propio centro educativo a cargo de Carlos Gil, biólogo mariño a bordo desta expedición, visitaron a granxa de Coral Reef Water en Viveiro,
  • Fumos de visita á Granxa de corais "Coral Reef Water  Farm" en Viveiro. Un centro punteiro a nivel europeo na cría e investigación dos corais. 
Os nenos e nenas de 4º, 5º e 6º seguiron moi atentos as explicacións de Vanesa sobre os corais, que son, que función teñen para a vida marina na formación de arrecifes, a fauna que habita nos arrecifes de coral...
Vimos diferentes tipos de corais que prantan na granxa e especies marinas viven con eles, por exemplo o peixe paiaso, os pepinos de mar, os peixes ciruxanos... e a función que teñen dentro do ecosistema.
As preguntas dos nenos e nenas foron moitas e moi interesantes.
Os corais son importados dende Australia, Indonesia e o Caribe, polo que necesitan unhas condicións de temperatura, salinidade de auga, luz... moi especiais para que os corais medren.



20/2/17

CIENCIA NO COLEXIO

Así está o colexio, cheo de ciencia.
E o Meco tamén quere investigar...
























14/2/17

CIENCIA E LECTURA. EU QUERO SABER!

Este é o título do monográfico sobre a ciencia que levaremos a cabo no colexio durante o segundo e terceiro trimestre.
Como obxectivo principal queremos “fomentar a curiosidade dos nenos/as sobre o proceso da investigación científica ”.
Para acceder ao enlace, preme AQUÍ (ou mira na barra lateral do blog)